برنامج دعم التعلمات الأساس في مادة الرياضيات بالمستوى الثاني

 

برنامج دعم التعلمات الأساس في مادة الرياضيات بالمستوى الثاني

1. الإطار العام والدعم العلاجي:

• المستوى الثاني هو أحد المستويات المعنية بالدعم العلاجي في مادة الرياضيات.
• يشمل الدعم العلاجي المستويات "من المستوى الثاني إلى المستوى السادس".
• (في المقابل، يُشار إلى أن المستوى الأول معني بدعم استباقي وقائي).

2. الأهداف العامة ونطاق العمليات للمستوى الثاني:

• نطاق الأعداد: الهدف الأساسي هو تمثيل وقراءة وكتابة وترتيب الأعداد من 0 إلى 99 [7، 13].
• العمليات الأساسية:
• التدرب على إنجاز عمليات جمع باحتفاظ [3، 7، 13].
• التمكن من مكملات عدد إلى 10.
• التدرب على الطلاقة الحسابية بتوظيف جداول الجمع والطرح.
• وضع وإنجاز عمليات طرح بدون مبادلة.
• يُتوقع أن يكون 80% من المتعلمين قادرين على إنجاز عمليات جمع باحتفاظ (في نطاق الأعداد من 0 إلى 99).

3. هيكلة مسار الدعم المكثف للمستوى الثاني (المسار الأول):

يرتبط هذا المسار بـ"لبنة جمع" ويستهدف المتعلمين الذين يحتاجون إلى دعم في العمليات الأساسية ضمن نطاق الأعداد الصغيرة:

• المدة: 24 يوماً.
• الأهداف المنشودة:
• قراءة وكتابة وترتيب أعداد من 0 إلى 99.
• الجمع باالحتفاظ.
• الطرح البسيط.
• حل مسائل بسيطة حول الجمع أو الطرح.
• إيقاع المسار الأول (إجمالي 24 يوماً):
• الجمع دون احتفاظ (الأعداد من 0 إلى 99): 12 يوماً.
• الجمع باحتفاظ (الأعداد من 0 إلى 99): 12 يوماً.

4. حل المسائل:

• في هذا المستوى، يتم التدرب على حل مسائل بسيطة حول الجمع والطرح [13، 8].
• يتم ذلك بتوظيف استراتيجية "الأسئلة الأربعة".
• يشمل الدعم التدرب على تعرف وضعيات الجمع ووضعيات الطرح.
• تتطلب الأنشطة المتعلقة بحل المسائل البسيطة أن تكون مرتبطة بالجمع و الطرح البسيط.

Posted in: المدرسة الرائدة,طارل