المرشد المعاصر إلى أحدث طرائق التدريس وفق معايير المناهج الدولية للدكتور
نعمان عبد السميع متولي
للاطلاع و التحميل المرجو النقر على الصورة أدناه
فضاء الأستاذ
فضاء الأستاذ صفحة من الصفحات الإلكترونية لمدرسة الشريف الإدريسي بطنجة
26/12/2016
المرشد المعاصر إلى أحدث طرائق التدريس وفق معايير المناهج الدولية للدكتور نعمان عبد السميع متولي
08/11/2016
18/10/2016
09/10/2016
منهاج التربية الإسلامية لجميع المستويات الدراسية بالتعليم الابتدائي
منهاج التربية الإسلامية لجميع المستويات الدراسية بالتعليم الابتدائي
للاطلاع و التحميل المرجو النقر على الصورة أدناه
08/10/2016
300 سؤال و جواب في تاريخ و جغرافية المغرب للسنة 5 الابتدائية لتيسير امتحان القبول بالإعدادي
كتاب قديم: 300 سؤال و جواب في تاريخ و جغرافية المغرب للسنة 5 الابتدائية
لتيسير امتحان القبول بالإعدادي من إعداد جماعة من المربين
للاطلاع و التحميل المرجو النقر على الصورة أدناه
13/09/2016
كتاب "الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم"
كتاب "الخرائط
الذهنية لسور القرآن الكريم" من إعداد صفية عبد الرحمن السحيباني
للاطلاع و التحميل المرجو النقر على الصورة أدناه
04/09/2016
دليل الوسائل التعليمية و الوسائط التربوية
دليل الوسائل التعليمية و الوسائط التربوية
للاطلاع و التحميل المرجو النقر على الصورة أدناه
06/06/2016
05/06/2016
10/05/2016
تكنولوجيا المعلومات و الاتصال: وثيقة للمعلم، السنة الخامسة ابتدائي
تكنولوجيا
المعلومات و الاتصال: وثيقة للمعلم، السنة الخامسة ابتدائي، إعداد الأستاذ محمد
الناصر البكوش.
فهرس الوثيقة
للاطلاع و تحميل الوثيقة
المرجو النقر على الصورة أدناه
31/01/2016
مشروع المؤسسة للارتقاء بالحياة المدرسية و تحسين جودة التعلمات
دليل مرجعي: مشروع المؤسسة للارتقاء بالحياة المدرسية و تحسين جودة
التعلمات
للاطلاع و التحميل المرجو النقر على الصورة أدناه
01/01/2016
ثلاث مجلات تعليمية داعمة لوحدات الاجتماعيات و التربية الإسلامية و النشاط العلمي المستوى السادس ابتدائي
فيما يلي ثلاث مجلات تعليمية داعمة، تتضمن جميع ملخصات الدورة الأولى من المقرر الدراسي الخاص بالسنة السادسة من التعليم الابتدائي، و هي تتناول وحدات الاجتماعيات، التربية الإسلامية و النشاط العلمي.
المرجو النقر على صورة كل مجلة للتحميل
ملخصات الاجتماعيات
ملخصات التربية الإسلامية
ملخصات النشاط العلمي
مشكلة التشويش في القسم و كيفية التعامل معها
وفي المقابل يعتبر التشويش معول هدم في أي مجال و خاصة في فضاء التربية و التكوين.
والانتباه في القسم نقيض التشويش ،يفترض الهدوء والطمانينة حتى تصل رسالة المرسل كاملة وواضحة الى المرسل اليه.ولا يمكن ان يسود الانتباه الا في فضاء مدرسي يكشف شخصية مدرس يبذل جهدا كبيرا في تربية الانتباه بوسائل محفزة كثيرة.
مظاهر التشويش و نقص الانتباه:
• شرود الذهن والمدرس يشرح الدرس.
• صعوبة تنظيم التلميذ لعمله و انهاء المهمات المكلف بها.
• نسيان ما قيل قبل قليل في القسم و عدم سماع التعليمات.
• النوم أو التثاؤب.
• قضم الأظافر.
• الرسم خلال الشرح وحفر المقاعد مع كتابات دالة على اهتمامات اخرى غير الدراسة.
• الضحك،كتابة رسائل ورقية او الكترونية للتواصل مع تلميذ في نفس القسم او قسم اخر.
• النظر الى الأرض أو السقف أوتتبع مايجري خارج القسم من احدات وحركات.
اسباب عدم الانتباه:
- انعدام وجود متعة في الدرس.
- صعوبة مسايرة المادة الدراسية و عدم وجود محفزات.
- ابراز القدرة على مسايرة المشوشين.
- عدم الاهتمام بالمادة .
- اختلالات عائلية ،بالعنف او الاهمال.
- علة جسدية او نفسية للتلميذ.
- التعب و الاجهاد.
- سوء التغذية.
- ضعف شخصية المدرس او تسلطه.
- انعدام الثقة في المدرس.
- ضوضاء في محيط المؤسسة.
- وجود تلاميذ مشاغبين.
مقترح اولي لتربية الانتباه:
- إزالة كل عناصر الخوف و الاحباط والتسلط من العملية التعلمية التعليمية.
- تقوية التواصل مع التلميذ ومحيطه الاجتماعي اتدارك الاخطاء وتذليل العقبات.
- إيلاء عناية بالجانب الجسدي و النفسي للتلميذ.
- إضفاء المتعة على الانشطة التربوية و تحفيز التلميذ و المدرس معا.
- الاهتمام بتغذية التلميذ الصحية.
- محاربة الاكتظاظ لضمان انصات نوعي للتلميذ و الاجابة عن تساؤلاته ومصاحبته افضل.
- تكييف ايقاعات الزمن المدرسي مع الايقاعات البيولوجية للتلميذ وضمان راحة المدرس .
- البناء المدرسي مطلوب منه ان يضمن الحيوية للممارسات الصفية في هدوء تام ليتم التواصل على احسن مايرام.
- مساعدة التلميذ على اكتساب منهجية العمل من اجل تجاوب تام مع متطلبات الانجاز.
- إشاعة مناخ المقاربة التشاركيةالى جانب البيداغوجية الفارقية لضمان تكافؤ الفرص.
- ضمان مشاركة جميع التلاميذ وتجنب تحقيرهم و تركينهم اما في هذا من تعنيف نفسي يولد ردات فعل مشينة.
- تنويع الانشطة لضمان الاستعداد الامثل.
المصدر: مدونة معلمي